Положение о родительском университете

Положение

о родительском университете

ГУО «Русиновская средняя школа» Барановичского района 

1. Общие положения

1.1. Родительский университет является одной из форм работы с родителями (законными представителями) обучающихся. Это образовательный проект, направленный на формирование у родителей (законных представителей) обучающихся компетенций, позволяющих эффективно решать вопросы воспитания, развития и образования детей.

1.2. Родительский университет создаётся и функционирует при государственном учреждении образования «Русиновская средняя школа» Барановичского района.

1.3. Родительский университет осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативными правовыми документами Министерства образования Республики Беларусь по организации взаимодействия учреждений общего среднего образования с семьёй.

1.4. В работе Родительского университета на добровольной основе принимают участие родители (законные представители) обучающихся учреждения образования, педагогические работники и иные заинтересованные организации и ведомства.

2. Цели, задачи и направления деятельности,

ступени реализации и формы проведения занятий:

2.1. Целью создания родительского университета является: создание условий способствующих педагогическому просвещению родителей, ознакомлению с информацией по различным вопросам воспитания посредством реализации республиканского проекта «Родительский университет».

2.2. Задачи:

построить систему непрерывного педагогического диалога с семьей о проблемах развития, обучения и воспитания личности ребенка; организовать эффективное сотрудничество с родителями (законными представителями); повысить мотивацию родителей учиться ответственному родительству, содействовать развитию навыков родительского самообразования, ключевых компетенций родителей; повысить социально-педагогическую, психологическую, правовую культуру родителей; пропагандировать позитивный образ семьи, отца, матери, родного дома, формировать чувства Родины через изучение истории своего рода, родного края, своей страны; содействовать воспитанию истинных граждан своей страны, настоящих тружеников, ответственных членов семьи; формировать ценностно-смысловые основы родительства; актуализировать чувства ответственности за выполнение родительских функций; формировать и развивать психолого-педагогические компетенции родителей в области семейного воспитания (формировать знания о детско-родительских отношениях, возрастных особенностях детей, формировать гармоничные семейные отношения, навыки конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействовать развитию навыков самообразования родителей; обеспечивать целенаправленную работу по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижению риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновению затруднений в семейном воспитании, оказывать своевременную педагогическую и информационную помощь семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию. 

2.3. Основные направления деятельности родительского университета:

- организация психолого-педагогического просвещения родителей по различным аспектам семейного воспитания:

- правовое: о возможностях, правах и обязанностях в осуществлении образовательных потребностей семьи;

- психолого-педагогическое: о методах и формах воспитания, обучения ребенка;

- гражданское: о путях развития образования, школы.

- консультирование родителей по юридическим, психолого- педагогическим и другим проблемам;

- научно-методическое обеспечение формирования психолого- педагогической компетентности родителей в области воспитания и развития детей с учетом социокультурных традиций, современных проблем и особенностей развития общества;

- расширение воспитательного и творческого потенциала родителей и семьи в целом;

- организация и осуществление выставочной деятельности по пропаганде эффективных технологий воспитания;

- построение системы распространения эффективного педагогического опыта;

- трансляция деятельности родительского университета на сайте учреждения;

-  взаимодействие с другими родительскими университетами. 

2.4. Три ступени в реализации родительского университета

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник» - для родителей учащихся I-IV классов учреждений общего среднего образования,

II ступень «Мой ребенок – подросток» - для родителей учащихся V-IX классов учреждений общего среднего образования,

III ступень «Мой ребенок – старшеклассник» - для родителей учащихся X-XI классов учреждений общего среднего образования. 

2.5. Формы проведения занятий традиционные (лекции, беседы, конференции, круглые столы, дискуссии, семинары-практикумы, мастер-классы, психологические тренинги, индивидуальные беседы и консультации, опросы родителей по различной тематике, обмен опытом работы и т.д.); дистанционные (вебинары, форумы, on-line консультации, размещение информации по актуальным вопросам семейного воспитания на сайте школы, работа на горячей линии учреждения образования, участие в создании рекламных буклетов, листовок, оформление стендов, анкетирование родителей, привлечение

родителей к участию в тематических выставках и других мероприятиях). 

3.Условия, порядок создания и управление

родительским университетом

3.1. Условия создания родительского университета: создается на базе государственного учреждения образования «Русиновская средняя школа»; создается  на основании  настоящего Положения; координирует деятельность родительского университета заместитель директора по воспитательной работе; реализуется в каждом классе с законными представителями учащихся; за реализацию родительского университета в каждом классе отвечает классный руководитель; занятия проводятся один раз в четверть; родительский университет может реализовываться в очной и в дистанционной форме, в случае ухудшения эпидемиологической ситуации только в дистанционной форме; на школьном интернет – сайте создается раздел (подраздел) «Родительский университет»; классный руководитель, педагог социальный назначается ответственным за размещение тематической информации в рамках родительского университета на официальном интернет - сайте школы в подразделе «Родительский университет»; 

3.2. Родительский университет реализуется на основании подготовленной программы учёными Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка, либо самостоятельно планирует свою деятельность и определяет перспективы развития.

3.3. Деятельность родительского университета осуществляется в соответствии с данным Положением и планом работы родительского университета.

3.4. В конце учебного года координатор может предоставить педагогическому коллективу, учебно-методическим формированиям информацию об эффективности, результативности реализации мероприятий плана родительского университета.

3.5. Основанием для начала и прекращения деятельности родительского университета являются методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь об организации социальной, воспитательной и идеологической работы, либо иной нормативный, правовой документ Министерства образования Республики Беларусь.

4. Структура родительского университета:

4.1. Структуру родительского университета определяет и утверждает директор учреждения образования.

4.2.   Родительский университет может использовать в работе следующие помещения, необходимые для обеспечения его деятельности – учебные кабинеты, кабинет информатики, библиотеку, фойе 2 этажа и др.

4.3.   Классные руководители организовывают мероприятия родительского университета в рамках часов организационно- воспитательной работы. 

5. Документация

- Положение о родительском университете

- План работы на учебный год (полугодие).

- Методические материалы, проекты, разработки, фотоотчеты и другие материалы, создаваемые в рамках работы родительского университета (размещаются на сайте учреждения образования, хранятся в электронном и бумажном варианте). 

6. Порядок внесения изменений и (или) дополнений в Положение.

6.1. В настоящее Положение могут быть внесены необходимые изменения и (или) дополнения.