Меню раздела

Горячие новости

13.10.2018
День матери

подробнее...

03.10.2018
Экскурсия

подробнее...

29.09.2018
КТД "Картофельный банкет"

подробнее...

27.09.2018
Встреча с участковым инспектором ИДН

подробнее...

25.09.2018
Неделя информатики

подробнее...

Главная : КПП

КПП

Коррекционно-педагогическая помощь.

Учитель-дефектолог класса интегрированного обучения и воспитания:

Лебедева Галина Ивановна

Образование: высшее МГПИ им. М. Горького, 1990 г.

Специальность: учитель-дефектолог

педагогический стаж: 25 лет

в качестве учителя-дефектолога: 10 лет

квалификационная категория: первая

В настоящее время во многих  учреждениях общего среднего образования функционируют  классы интегрированного обучения и воспитания для детей с особенностями психофизического развития.

В ГУО «Русиновская СШ» 4 года работаю учителем-дефектологом класса интегрированного обучения и воспитания неполной наполняемости для детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении).

Мне часто задают вопрос, в чём заключается работа дефектолога?

Логопед ставит звуки. Психолог  оказывает психологическую помощь. Все понятно. А дефектолог? 

Дефектолог работает с детьми, у которых имеются задержки в умственном и психическом развитии, речевые нарушения или проблемы со слухом и зрением. Он помогает им адаптироваться дома, в детском саду или школе.

Основной целью деятельности дефектолога является обеспечение конкретных мероприятий по коррекции нарушений развития детей.

В широком понимании дефектологом является специалист, который занимается изучением, обучением, воспитанием и социализацией детей, имеющих отклонения в своём развитии. В узком смысле дефектолог – это коррекционный педагог.

Задачи, стоящие перед учителем-дефектологом   класса интегрированного обучения и воспитания:

  1. Оказывать индивидуально-ориентированную коррекционно-педагогическую помощь учащимся по исправлению или ослаблению имеющихся нарушений развития.
  1. Оказывать консультативную, информационно-методическую помощь педагогам учреждения образования, родителям (законным представителям) по вопросам развития детей с ОПФР, определения методов, приемов и средств обучения, осуществления индивидуально-дифференцированного подхода при организации образовательного процесса и оказания коррекционно-педагогической помощи.
  1. Повышать толерантное отношения всех участников образовательного процесса к лицам с особенностями психофизического развития через использование средств массовой информации, проведение досуговых мероприятий с участием воспитанников с особенностями развития.

 

 

 

Выбор языка

РусскийБеларускiEnglish

Новости министерства образования

19.10.2018
Президент считает белорусское образование конкурентоспособным и востребованным в мире
education

Подробнее...

19.10.2018
В детском оздоровительном лагере прошел республиканский семинар-совещание, посвященный итогам детской летней оздоровительной кампании 2018 года
barok

Подробнее...

18.10.2018
Единый день информирования
minsk

Подробнее...

18.10.2018
У ходзе рабочай паездкі Міністр адукацыі Рэспублікі Беларусь Ігар Карпенка наведаў Віцебскі абласны палац дзяцей і моладзі
vit

Подробнее...

Счетчик посещений

Хостинг
adm.edu.by
Базовый шаблон v. 1.4
Адрес:
ул. Школьная, 20
Телефон:
44-83-95
Электронная почта:rusino@baranovichi.edu.by

Регистрационное свидетельство №2141203177
от 07 августа 2012